腾众软件科技有限公司腾众软件科技有限公司

2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数

2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数 手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

  手握日月摘星辰(chén),世(shì)间(jiān)无(wú)我这(zhè)般人,李白的诗一(yī)剑霜寒十四州是手握日月摘(zhāi)星辰全诗内(nèi)容是:危(wēi)楼高百尺,手可摘星辰(chén)的(de)。

  关于(yú)手(shǒu)握日月摘星辰,世间(jiān)无我这(zhè)般人(rén),李白(bái)的诗一剑霜寒十四州以及手握(wò)日月摘(zhāi)星辰(chén),世(shì)间无我这般人,李白最霸气的十首诗(shī),李白的诗一(yī)剑(jiàn)霜寒十四州,少(shǎo)年自当扶摇上,揽星衔(xián)月逐日光,李(lǐ)白诗(shī)词(cí)将进酒等问(wèn)题,小编将(jiāng)为你整理以下知识:

手握日(rì)月摘星(xīng)辰,世(shì)间无我这般人,李白的诗一剑霜(shuāng)寒十四州

  手握日月摘星辰全诗(shī)内容(róng)是:

  危(wēi)楼高百尺(chǐ),手可摘星(xīng)辰。

  不敢高声语,恐惊(jīng)天上人(rén)。

  出自唐代李白《夜宿(sù)山寺》。

  译文:

  山上(shàng)寺院好(hǎo)似有(yǒu)百丈之高(gāo),站(zhàn)在上边仿佛都(dōu)能(néng)摘下星辰。

  不敢高(gāo)声(shēng)说话,唯恐惊动(dòng)了(le)天上的仙人。

  注释:

  1、宿:住,过夜。

  2、危楼(lóu):高楼,这里指山顶的寺庙。

  危:高。

  3、百尺:虚指,不是实数,这里形容(róng)楼很高。

  4、星辰:天上的星星(xīng)统称。

  5、语:说话。

  6、恐:唯恐,害怕(pà)。

  惊:惊(jīng)动。

  赏析:

  这(zhè)是一(yī)首纪游写(xiě)景(jǐng)的(de)短诗(shī)。

  诗的(de)内容记(jì)录了(le)李(lǐ)白夜游寺庙的有(yǒu)趣经历。

  全(quán)诗没有一个生僻(pì)字,从(cóng)头(tóu)到尾用“夸张(zhāng)”的手法,形象(xiàng)而又逼真地写出了山寺之奇高,星(xīng)夜之(zhī)奇(qí)妙。

   “危楼(lóu)高百(bǎi)尺(chǐ),手(shǒu)可摘星辰。

  ”这两句是写山寺之高。

  第一句正面描(miáo)绘寺楼的(de)峻峭挺拔、高耸入云。

  发端一个“ 危 ”字,倍显突兀醒目,与“高”字在同句中的(de)巧妙组合(hé),就确切、生动、形(xíng)象地将山(shān)寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势(shì)淋漓尽致(zhì)地描摹了出来。

  次句以(yǐ)极其夸张的技(jì)法来烘(hōng)托(tuō)山寺之高(gāo)耸(2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数sǒng)云霄(xiāo)。

  字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空,非但没有“高(gāo)处不胜寒(hán)”的感慨,反给人旷(kuàng)阔感,以星夜(yè)的美丽引(yǐn)起人们(men)对高耸入云(yún)的“危楼”的向往。

   “不敢高声语,恐惊(jīng)天上人。

  ”两句,“不(bù)敢”写(xiě)出了作者夜临“危楼(lóu)”时的心(xīn)理状态,从诗人“不敢”与深“怕”的心(xīn)理中,读者完全可以想象(xiàng)到“山寺(sì)”与“天上人(rén)”的相(xiāng)距(jù)之近,这样,山(shān)寺(sì)之高也就不言自明了。

   诗人用夸张的艺术(shù)手法,描(miáo)绘了山寺的高耸(sǒng),给人(rén)以丰富的联想。

  山上的这(zhè)座楼好像有(yǒu)一百尺高(gāo),诗人站在楼顶就(jiù)可以用(yòng)手(shǒu)摘下(xià)天上的星星。

  在这儿(ér)都不敢(gǎn)大声说话,唯恐惊动了天上的(de)仙(xiān)人。

   此(cǐ)诗语言(yán)自(zì)然朴素,却形象逼(bī)真。

  全诗无一生僻(pì)字,却字(zì)字惊人,堪称“平字见奇”的绝世佳作。

  诗人借助大胆想象,渲染山寺之(zhī)奇高,把山寺的高耸和(hé)夜(yè)晚的恐惧写的很逼真,从(cóng)而将一座(zuò)几乎不可想象的宏(hóng)伟建(jiàn)筑展现(xiàn)在(zài)读者面前,给人身临(lín)其境(jìng)的感觉(jué)。

  摘星辰、惊天(tiān)人(rén),这些仿佛是童稚(zhì)的想法,被诗(shī)人(rén)信手拈来,用入诗(shī)中,让人顿感情趣盎(àng)然,有返璞归真之妙。

   李白的(de)诗(shī)风豪(háo)放(fàng)雄健,想象极其丰富,语言自然(rán)婉(wǎn)转,音律(lǜ)富于变化而又(yòu)和谐统一,具有(yǒu)浓郁的浪漫主(zhǔ)义色彩。

  此诗寥(liáo)寥数笔,就酣(hān)畅淋漓地表现(xiàn)出了人在(zài)高处(chù)的愉悦、豪放、可爱、率直。

  创作(zuò)背景:

  这(zhè)首《夜宿(sù)山寺》,一般认为是李(lǐ)白的作品(pǐn),在湖北(běi)省(shěng)黄梅县(xiàn)所作,写的(de)是黄梅(méi)县蔡山(shān)峰顶山(shān)的江心(xīn)寺(sì)。

  但(dàn)还有多篇题目与(yǔ)内容(róng)均与此(cǐ)诗相近(jìn)的(de)诗歌传世,如(rú)《题峰顶寺》中(zhōng)“夜(yè)宿峰顶寺,举手(shǒu)扪星辰(chén)。

  不敢高声语(yǔ),恐惊天上人(rén)”(译文:夜间住在峰顶寺(sì)内,一举(jǔ)手就(jiù)可(kě)以摸到天上的星星(xīng)。

  不敢(gǎn)高声(shēng)说话,唯恐声音太大会惊(jīng)动天上的(de)神仙)等,其(qí)作者署名也相(xiāng)当复杂,有李白、王禹偁、杨亿、晏殊、孟观等多种说法。

  作者简介(jiè):

  李白(701—762年),字太白,号青莲居士(shì)。

  是(shì)屈原之后最(zuì)具个(gè)性特色(sè)、最伟大的(de)浪漫(màn)主义诗人。

  有“诗仙(xiān)”之美誉,与杜甫并称(chēng)“李(lǐ)杜”。

  其诗以抒情(qíng)为主,表现(xiàn)出蔑视权贵的傲岸精神(shén),对人民疾(jí)苦表示同情(qíng),又善于描(miáo)绘自然景色,表达对祖国山河的热(rè)爱。

  诗(shī)风雄(xióng)奇豪(háo)放,想像丰富,语言流转自然,音律(lǜ)和谐多变(biàn),善(shàn)于从民间文(wén)艺和神(shén)话传说中吸取营(yíng)养和素(sù)材,构成(chéng)其特有的瑰玮绚(xuàn)烂的色彩,达到盛(shèng)唐诗(shī)歌(gē)艺术的巅峰。

  存世诗(shī)文千余篇,有《李太白集(jí)》三十(shí)卷。

手握日月摘星辰全诗?

  该句出自家三少的作(zuò)品(pǐn)《神印(yìn)王座》伊(yī)莱(lái)唯乱(luàn)闹克斯说出的诗句,全诗如下:

  手握日月摘(zhāi)星辰 , 世间无我这般(bān)人(rén)。

   

  脚踏阴阳定(dìng)乾坤 , 荒(huāng)古至今我为尊(zūn)。

  译(yì)文:

  双手的(de)力量(liàng)可以握住太阳月亮和星星,人世间再也没有第二个似我这样的人。

  双脚一(yī)边(biān)踏阴(yīn2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数)一边踏阳可(kě)以扭定(dìng)乾坤,从荒古到如今只有我足够称尊称王。

  扩展资料:

  伊(yī)莱(lái)克斯原是圣(shèng)魔大陆辉煌年(nián)代的光明(míng)之(zhī)子,被(bèi)龙皓晨(chén)和采(cǎi)儿(ér)的(de)感情所悟,最终指罩将永恒之心给了龙皓晨使其复活,离开了圣(shèng)魔大陆(lù)的(de)位面。

  神识(shí)碎片来到斗罗(luó)大陆,于星斗(dòu2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数)大森林和(hé)霍雨浩相(xiāng)遇,继而帮助霍雨浩斩杀死神使(shǐ)者,助霍(huò)雨(yǔ)浩收复噬灵刻刀(dāo),将其净化为生灵之(zhī)金,神识寄宿于霍(huò)雨(yǔ)浩的生(shēng)灵之眼。

  因为(wèi)万载寒冰(bīng)玉髓床(chuáng)导致霍(huò)雨浩体内(nèi)雪丹(dān)被(bèi)点(diǎn)燃(rán)而燃烧神(shén)识碎片(piàn)将雪帝转化为魂(hún)灵(líng)后死亡(wáng),化为陪颂霍雨浩的第三武(wǔ)魂(hún)。

未经允许不得转载:腾众软件科技有限公司 2022年中本贯通上海有哪些学校,中本贯通上海有哪些学校分数

评论

5+2=